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[一年级上]《哪座房子最漂亮》教学设计

[ 发文单位:黄鹂小学校长室    点击数:5527    发文时间:2007-12-13    文章录入:徐燕飞 ]
 

教学目标:

1、认识12个生字,会写4个字。认识两个笔画和两个偏旁。

2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。

3、了解课文内容,感受改革开放以来农村面貌的可喜变化。

教学重点

识字、写字和练习朗读。

教材分析:

本课是一首诗歌,共四句话。第一、二句采用数数歌的形式,讲改革开放以来农村面貌的可喜变化:新房多,新房高大宽敞,房前屋后还有花草树木。三、四两句一问一答,指出小学校的房子最漂亮,能激起学生的自豪感。课文内容贴近儿童的生活实际,叠词和数字的运用,使诗句富有节奏感,读起来琅琅上口。这首诗贴近儿童的生活实际,叠词和数字的运用,使诗句富有节奏感,诗歌押ang韵,富有韵律,读起来琅琅上口。

课前准备:

师:课件;搜集一些农村的图片或自己在农村游玩时的留影。

生:通过阅读、观察和调查了解家乡(包括村庄、社区、学校、公共设施等方面)的一些新变化。搜集一些农村的图片或自己在农村游玩时的留影。

教学课时:

两课时

第一课时

教学过程:

一、欣赏导入

1、农村之旅。(欣赏师生课前搜集的农村的图片或自己在农村游玩时的留影)

2、生自由发言,说说看到的风景。

3、(出示课文插图)请你看看这幅图,数数有多少座房子,哪座房子最漂亮?
4
、你能不能用一两句话来夸夸这些新房子。

5、老师也想夸夸这些新房子。出示诗歌,师诵读课文。
6
、揭示课题,指导读准字音"哪、座、房"以及轻声字""
二、读通课文,识记生字。
   1
、自读课文。学生借助拼音轻声读课文,读准字音,把要学的生字圈,多读几遍,记住字音。“哪、座、青、窗”几个字不容易读准确,要重点指导。“门”读第二声,“们”读轻声。“亮”在“漂亮”一词中也读轻声。
   2
、说说怎样记住这些生字。(可先学习本课的新偏旁广、。本课生字中青、香、要、们,可引导学生利用偏旁部件、新旧字联系等方法记忆字形。哪、漂、亮、窗、屋几个字宜整体识记。座、亮可引导学生编字谜。如,:两人坐在广场里的土堆上。)

3、出示生字卡片,检查读音。
       a.
带拼音指名读,开火车读。
       b.
去掉拼音请学生当小老师带读,男女生比赛读。
       c.
摘星星的游戏,比比谁认的生字又多又快。

三、朗读课文,理解内容。
   1
、学生自读课文,看看课文有几句话,最喜欢哪一句话并做上记号。
   2
、朗读交流:最喜欢哪一句话?为什么?根据学生回答引导理解课文。
  
青青的瓦,白白的墙,是从颜色上赞美房子非常漂亮;宽宽的门,大大的窗,是从结构上赞美房子宽敞明亮。房前花果香,屋后树成行,是说新房周围有花有树,环境优美。最后两句一问一答。读第三声,意思是比较起来最突出。在农村新建的一座座新房中,小学校最漂亮。)

3、观察课文插图,再读课文,引导学生边读边想象新农村的景象。想一想,为什么小学校的房子最漂亮。(一座房,两座房,可让学生想象成是一群天真活泼的孩子在数新房;三座房,四座房,数啊数,新房真多啊!要使学生感受到农村变化很大,农民盖了许多新房;懂得政府关心小朋友,所以把小学校盖得很漂亮。)

4、有感情地读好诗歌。

体会课文内容。想象:你就是这小学堂里的学生,你的心情会怎样?试着读一读课文。

“青青的瓦,白白的墙,”

“宽宽的门,大大的窗。”

 

“房前花果香,”

“屋后树成行。”


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